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 diese Formeln sind Rezepte, nach denen wir die Aufeinanderfolge von Emotionen verschluesseln koennen, um beim Empfaenger die Faehigkeit zu wecken, unsere Emotionen auf emotionale Weise zu verstehen, denn vom Standpunkt des Autors aus ist die westeuropaeische symphonische Tradition am allumfassendsten und sie laesst in sich praktisch alle Typen der Musiksprachen füer die Bildung der Bilder einbeziehen. Der Mensch, der die Methode der "operativen Komposition" gebrauchen will, muss den westeuropaeischen Symphonismus als eine Basis lernen, die in sich alle Sprach- und Strukturleistungen der Menschheit auf dem Gebiet der Zeitgestaltung aufnimmt.
Von diesem Standpunkt aus bezweckt die "operative Komposition" ("O.K.") als eine praktische paedagogische Konzeption zuerst das Erlernen der Grundgesetze, nach denen der Prozess der Zeitgestaltung verlaeuft. Insbesondere sind die l. und die 3. Stufe der "O.K."-Ausbildung wichtig, die in methodischen Improvisationslehrgaengen anderer Richtungen fast nicht behandelt werden, besonders in amerikanischen, die sich hauptsaechlich nur um die technische Entwicklung der Studenten kuemmern, die Bildung der individuellen Sprache aber nicht foerdem, denn das Hauptverfahren ist dort das Zitieren der im voraus gelernten Phrasen bei der Improvisation, waehrend die Aufgabe der "O.K." gerade darin besteht, dass man die objektiven Gesetze lernen muss, deren Beherrschung den Menschen seine Persoenlichkeit und seine Kunstansichten maximal erfolgreich und gemaess seinen Faehigkeiten realisieren laesst (es kann ein beliebiges Gebiet sein - Theater, Kino, Musik usw.).
Es gibt u.a. füer die Anfangsstufe des "O.K."-Erlemens, wenn es notwendig ist, das Denken eines Kindes zu foerdem, einige mechanische Verfahren, die das melodische und harmonische Denken des Kindes effektiv erregen lassen.
In anderen Methodiken füer Kinder sehen wir z. B. zwei Vorschlaege folgenden Typs:
"komponiert eine Melodie", oder "komponiert zwei Takte einer Frage, zwei Takte einer Antwort", oder "komponiert eine harmonische Reihenfolge" usw. - Wie, warum und wozu soll man das komponieren?.. Nach der von der "O.K." vorgeschlagenen Methode kann jeder das Komponieren von Liedern und einfachsten Musikstuecke lernen.
Die "O.K." schlaegt vor, die Entwicklung des Denkens zu beginnen, indem man sich auf einige Grundverfähren stuetzt, deren Gesamtheit einen maximalen Effekt in der kuerzesten Zeit erreichen laesst. Diese Verfahren sind füer Kinder von 6-7 Jahre (als Regel) tauglich und mit ihrer Hilfe kann man die Musikausbildung im behebigen Alter beginnen.
Das Grundverfähren der Entwicklung des Denkens schlaegt eigentlich den Schuelem verschiedene kombinatorische Spiele vor, die aUmaehlich das Zeitgefüehl entwickeln, das Dehnen-Zusammendraengen der Zeit und als Folge die allmaehliche Bildung der komplizierten Strukturen beherrschen lassen. 

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